相信很多家长都不止一次的质问过自己的孩子，“为什么这点小事都做不好？”“为什么大家英语口语都很棒可你总是不肯开口说呢？”“为什么别人可以上那么多辅导班，你就是不肯去？”各位家长遇到同样的问题时会怎么处理，跟孩子发脾气，还是跟孩子讲道理？很多家长包括老师面对不听话的孩子套路基本是一致的，上来先讲一通道理，道理听不进去的话接下来就要批评了，批评的结果往往是大人很生气而孩子依旧不按指示去做。

  教育家卢梭曾说过，3种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。可是这么久过去了，这种没有任何成效的教育方式依然还在延续着。我们用成人的逻辑来教育孩子，却没有去了解孩子的真实想法，久而久之，孩子有了抵触的心理，内心有想法可是担心被责骂不敢说出来，孩子不说，父母不问，这种情况下的教育方式必然是失败的。

  就像《地球上的星星》中的小男孩伊夏，他是成绩倒数且不受欢迎的小孩，被老师告状、和邻居打架、做所有事情永远慢吞吞。他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝，可是大人并不关心这些，父亲认为他成绩不好是学习态度的问题，不够用功，于是在狠狠教训伊夏后便将他送入了条件严苛的寄宿学校。就在伊夏的人生变得更加暗淡时，美术老师尼克的出现彻底改变了他。

 尼克老师很快发现伊夏成绩差的原因不是不努力，是因为他有读写障碍症，而他也并不像他父母眼中那样一无是处，尼克老师家访时看到了伊夏的绘本，发现了他其实是个很有绘画天赋的孩子。于是尼克老师用伊夏可以接受并理解的方式来单独辅导他，并为他争取了绘画比赛的机会，伊夏的作品也在绘画比赛中获得了一等奖，作品被刊登在了学校的年鉴封面上，伊夏露出了久违的笑容。

这是个值得家长和老师们都看看的影片，其实，不管是家庭教育还是学校教育都要讲究方法和技巧，不要单纯站在成人规则的制高点上来要求孩子，而是应该站在孩子的角度来考虑问题，用孩子能接受的方式和他交流，了解他内心的真实想法，找到问题所在从而帮助他解决困难；同时不要轻易对孩子下定论，“不听话”、“脑子笨”之类的词只会让孩子越来越没自信，甚至破罐子破摔，学会有效沟通真的太重要了。

 现代心理学研究证实了先哲们的观点：从讲道理到接受道理，中间的距离可能很远。一个人能否接纳别人的观点，首先取决于情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言——成年人尚且如此，何况孩子。

 试想一下，如果伊夏没有遇到尼克老师，可能他的父母永远不会知道伊夏有读写障碍症，也不会知道他脑海中天马行空的想象是因为有极高的绘画天赋，那么伊夏的人生会是怎样的？